JAPAN
東京明治大學國際日本學部(School of Global Japanese Studies)
交換學期│106第一學期
Q:為什麼想去日本交換?
網路時代，透過不同的平台與素材，便能創造出無限的可能性。因此該如何活用網路資訊，蒐集資料與情報、用不同的素材結合創造，再透過不同的管道、平台行銷便是現代網路社會的課題。例如文化產業、商業等皆和網路習習相關，也就是說能掌握情報，便能獲得創造的機會。
明治大學位於瞬息萬變的東京，匯集了現代的資訊核心、充滿學習動機的場所，不但和產業息息相關，可以直接學習企業的運作，也是連接國際社會的橋樑，各國的留學生可以交流彼此的經歷。因此我想從這邊去瞭解人們的想法，認識國際，認識明治大學，增加自己的經歷，化為靈感、力量去創造出更好的作品！
日本相當重視文化以及產業推廣，例如漫畫、動漫、遊戲、現代藝術等具有本國特色的文化，風靡國際。這類文化在商業與產業上都是日本很大的優勢，尤其在鼓勵藝術創作者上更是不遺餘力。
自從參加過2016年瀨戶內海藝術季，就非常敬佩日本這份想讓世界看見美的熱誠，不僅規劃上非常用心，各種細節都非常值得我們學習。能有如此完善的計畫必須要花費很多心思，該如何維護作品，保護創造者的權益，又該如何把日本原有的文化特色，結合國際藝術展現給大家，這次的旅程讓我學到非常多，也讓我著實開了眼界，發現我還有太多需要學習的事！正因為這份衝擊，讓我下定決心往日本前進，去學習如何掌握文化與世界的脈動！
讓我一直很深刻的是日本對媒體產業的推動，如今動漫、遊戲、等日本文化已遍佈全球，年輕的創作者與日俱增，從基礎的教育到企業的實習，日本對於這塊文化產業的人才培育相當重視。透過深入的分析與了解媒體作品的構成要素，便能從中學習到產業內部的運作模式、日後對社會所造成的影響以及其帶來的商業利益。日本的國際化、現代化，以及對產業創作者的貢獻和鼓勵，都非常的吸引我學習，透過國際間的互動及瞭解，增廣國際視野，提升自己的競爭力，在回國後便能結合自身專長與所學，為社會貢獻一份心力！
Q:出國行前準備?
讀書計畫、在留資格許可
通過校內審查後，再來就是遞交對方所需資料並交給明治審查，完成各項手續。這時候關注明治網站的資訊公佈非常重要，例如「交換留学募集案内」就包含了留學生在出國前的應辦事項，其他詳細的文件、檔案說明夾帶於附件，並備份於雲端硬碟作為保存，希望能幫到同學。
選擇國際日本學部的學生必須再填寫另一個學部，並完成兩份不同的讀書計畫，交給明治大學決定最終的學部分發。讀書計畫需用英文或日文完成，考慮到明治對JASSO獎學金的審核，完成的讀書計畫最好交由專業翻譯公司翻譯，或請專業領域的人做再三確認。
由於我申請的學部是國際日本學部及情報溝通學部，讀書計畫也需要針對兩個學部的不同做撰寫，這方面資源可以參考明治大學網站的學部介紹，可以得知這個學部想培育怎麼樣的人才，哪些能力是需要的，以自身科系與學部的核心課程作關聯、你的交換能為學部帶來什麼益處等等為主體撰寫讀書計畫。
完成讀書計畫後須完成在留資格申請表，包含財力證明申請。在留資格申請表範例可在明治大學往網站中找到，財力證明方面可以透過郵局申請，自己或父母的美金存款證明，至於要多少存款金額才夠可以透過網路蒐集一些資料，個人向親戚借了30萬，並在獲得證明並取得在留資格許可後全數歸還。（註：在留資格許可為日方確認在留資格申請表無誤後申請簽證的依據）
宿舍申請
前往交換前明治會提供線上資料登記、宿舍志願調查，根據宿舍設備及距離等可自己排志願。宿舍總共有五棟可選，分別為不同區域價格也不相同。我的宿舍位於狛江市，距離國際日本學部的中野校區約30分鐘通勤時間，為個人套房。
機票、簽證
拿到在留許可後可以前往台北或高雄日本交流協會辦理簽證、由於簽證會需要約一個禮拜的時間辦理，要提早準備。在網路上下載赴日簽證申請表完成後再過去能節省很多時間。這邊要注意的是，不論是嘉義大學或明治大學以及自己的個人資料，隨身攜帶英文版對照，照片也是多帶幾張備用。
機票方面考慮到價格的話，出國前一個月訂是比較保險的做法。我訂的機票是虎航單趟紅眼班機桃園到羽田，總共約台幣3000元。比起成田羽田在交通上更方便且花費較少，離新宿較近。
JASSO獎學金
獲得獎學金資格後需要完成對方要求的資料及報告，其中最重要的是留學前及留學後報告書，並不困難但一定要確實繳交。到達日本後須開設銀行帳戶，並每個月前往明治國際事務處報到簽名。
應帶資料、物品
重要或考慮到對方可能會要求的資料，雲端建檔是最保險的，例如「學校、個人資料英文對照」、「語文檢定證書」。除了確認所有需要資料外，建議帶上照片及印章，印章是用來開戶的，以方便獎學金的提供。最重要的是一張能跨國提款的信用卡，開啟國際交易功能的郵局的VISA卡就可以了。看到很多交換生沒有帶信用卡，這會造成非常多的不便。特別在辦手機網路的時候很多人都沒帶信用卡，造成不能辦SIM卡的狀況。而網路方面在辦SIM卡之前可在露天購買日本網卡，7天或14天即可。
Q:明治大學環境介紹
明治大學總共有四個校區，中野、駿河台、生田、和泉校區。國際日本學部的校區在距離新宿車程5分的中野校區，非常便利。中野甚至獲選日本人最想居住的城市之一。位於市區中心，校區占地小，機能便利。有圖書館、食堂、明大超商、休息區、電腦使用室等。
整體具有都市的便利與前衛，特別是電腦使用室，提供學生免費使用，查詢資料。由於明治和蘋果電腦公司有合作關係，校內除了一般電腦外，有至少50台以上的蘋果電腦共學生使用，而已明治大學學生身分購買蘋果商品也可享受折扣優惠。
教室設備以一般小教室來說，都具有投影設備，充電插座。有一間大型可容納50人左右的教室，在每個人的座位前，有供筆電使用的充電插座。階梯教室具有多個電視、投影幕，方便後方學生觀看。
圖書館自習區皆提供插座及檯燈，可以使用筆電。如果不習慣圖書館的人也可以前往食堂，氣氛輕鬆可以點杯咖啡作報告，少數座位有插座，並且常常在中午客滿。
除了圖書館跟食堂的自由空間外，6樓的休息空間也是很棒的地方，如果食堂沒有位置，可將食物或飲料帶到6樓休息區。整體感覺像是咖啡廳，氣氛悠閒，設有飲料、零時、麵包販賣機、許多桌椅沙發、充電插座。是在明治期間最喜歡作報告的地方之一。
Q:關於交換課程?
國際日本學部入學日文檢定分班
進入國際日本學部後會有日語測驗，以分配學生進入對應程度的日文班，如果持有N1證書可直接進入上級日本語，跳過考試過程。由於沒有參與考試，所以無法得知實際內容，根據友人的說法有一定的難度，所以偏好程度高的課程的同學可以考慮在國內期間考到N1證照，直接進入上級班。學習程度較高的日語，增進自己的語言能力，雖然較辛苦但非常有效率。上級班程度的學生可選修程度更難的日語課，或是日本學生的日語課，也可不修課。
上級日語的學員構成多為韓國學部生，少數中國及台灣、馬來西亞、香港學生。幾乎沒有歐美語系學生，在交換的期間所有上級日本語課程都沒有，所以偏向跟各國學生互動、一同學習日語的同學可以進入中段班，課業較不重，也可認識較多不同國家的學生。
以下為在明治國際日本學部一學期所進修的全課程的概略介紹，以及我在每堂課的研究主題概述。
近代日本文藝（近代日本の文芸Ｂ）
近代日本文藝主要課程為日本文學，其中最重要的核心是「夏目漱石」。探討「夏目漱石之妻」這部電視劇的內容，及夏目漱石的故事、為人，如何影響他的文學發展。課程主體為文學，不只夏目漱石，也提到芥川龍之介等知名日本文學家。課程也圍繞電影分析，例如「新哥吉拉」。學期評量方式為期末紙本報告，我將主題放在夏目漱石之妻夏目鏡子、夏目漱石的一生及其作品「我是貓」中加以探討。
動畫文化論（アニメーション文化論Ｂ）
動畫文化論為我的負責教授「宮本大人」開授的課程。宮本老師的課很常進行小組討論發表、作業、PPT報告。課堂前半為賞析各國動畫，並分析其特色及故事等，並於期中提出報告，選擇一部動畫（不能為迪士尼或皮克斯等類型的動畫），加以分析其與日本動畫的異同及特色。我選擇台灣的動畫「死神訓練班」作為主題與日本動漫特色作比較分析。這部分基於本身學系所以能更容易、有更多方面了解動畫的製作概念，進而讓報告更有層次深度。
課程後半為小組分析吉卜力動畫，並於期末進行PPT報告。我們這組選擇「崖上的波妞」進行分析，我所負責的部分為「聲音的空間表現」、「鏡頭移動」，以及全體PPT的整合。這個部分的分析過程很有趣，把完整的動畫拆成不同的結構去探討，有助於更深入的了解動畫的構成。
教養講座(教養講座B)
教養講座同為宮本老師的課程，是我認為所有課程中最有趣的課程之一。課成為小班制，不超過十人，包含法國、中國、台灣、日本學生。注重文化及媒體的探討，例如「各國小學的異同」、「廣告分析」、「國際化的日本廣告」、「我所喜歡的大家的歌（大眾音樂分析）」等多元的主題。每個禮拜都有主題PPT報告、討論，幫助在文化及媒體方面的深入理解。
「宮本大人」專題課程（演習（３年）Ｂ）
約有四位留學生跟我同一位導師，宮本老師一見到我們就熱烈邀請我們加入他的專題課程，事實上，這堂課非常困難，雖然沒有分數壓力，要跟上連日本人都有難度的課程，不輕鬆。且這門課基本上會進行三小時以上，如果沒有對動漫文化有相當興趣，或日文沒有信心的同學，這堂課並不是最好的選擇。
專題課程前期為觀看動畫並進行小組討論分析動畫特色，後期為分析「TEZUKA IS DEAD」這本書的一些關於漫畫及構圖的概念，主要在介紹手塚治虫及日本漫畫的特色，範圍廣泛包漫畫興衰、二戰帶來的影響、電影手法等。這堂課的內容較為困難，連日本學生都難以理解，所以老師並不會對留學生有太嚴格的要求，只要負責簡單的部分即可，內容相當專業，相對的對漫畫構成有興趣的人這堂課會是不錯的選擇。
日本先端文化論（日本先端文化論Ｂ）
這門課主要以日本的動漫產業為主做商業分析，課堂常常撥放日本知名動畫，並思考其周邊商品其贊助商的經營模式。上課模式輕鬆，人數約在50人左右，老師個性幽默、見解精闢。整體課程偏向商業、動漫產業、產品企劃。而這堂課程也呼應了明治大學的日本首創動漫博物館，加強產學的關聯性。
期中與期末都是同一主題的紙本報告，主題為設計一系列動漫博物館商品，並做出宣傳海報。對動漫產業、行銷企劃有興趣的同學這堂課可以學到很多。
日本語(文章表現)Ⅱ
日本語課程中，文章表現主要在學習如何用日語寫出一篇結構完整的主題報告。不只文本報告，在期末時必須以大海報的形式發表及說明自己的研究成果。對於日文寫作能力，及培養主題研究能力很有幫助。尤其海報發表模式，人數控制在5-10人之間，能讓自己與他人做論點上的交流，其他人也能及時對自己的研究做出回饋，是台灣目前大學很少看到的模式。我的研究主題是「日本的動物保護及如何減少動物安樂死之對策」，針對日本動物安樂死比率過高的議題進行研究探討。
日本語(口頭表現)Ⅱ
口頭表現主要在於訓練日語口說，所以有很多課堂討論。期中期末為主題式辯論，選擇一當今議題例如「核能存廢」、「代理孕母合法化」等進行正反辯論。除了臨場反應及日語口說的進步外，最大的學習成果是能深入了解一專業領域，並以大眾能理解的模式做說明。
在辯論及討論、蒐集資料的過程中，由於議題皆是國際性議題，在各國資料蒐集比對的過程中，也有助於理解當今國際情勢。
日本語(読解)Ⅱ
讀解為小班制上課人數不超過20人，每次上課閱讀1-2篇短篇文章，文章內容多元，包含經濟、科技、文學，其中多為知識性文章，例如「鹿群大量死亡及個體空間」、「語言的有生性」等，很多有趣的文章。結束閱讀後作小組討論，並完成課堂上的閱讀測驗，並在下次上課時進行上次閱讀的文章內容小考。期中期末評量方式皆為紙本考試，平常小考也非常簡單，是逤有日語課裡最簡單輕鬆的一門課，卻能得到很多的知識及成效。
Q:關於交換生活?
狛江宿舍
狛江宿舍到學校約44分鐘，附近有車站、超商也有超市，附近也有24小時營業的連鎖餐廳，飲食上很方便。宿舍共用設施有免費自助洗衣機、庭院、吸塵器、電梯等，其中洗衣間及電梯還有大門、信箱都必須有鑰匙感應或密碼輸入，安全無慮。個人房為套房，乾溼分離衛浴、PC網路插孔、冰箱、電磁爐，生活機能非常充足。
飲食
飲食方面基於日本的餐廳都很貴，基本上是自炊，只要有冰箱、電磁爐的話，就可以每餐自理，這也是選擇宿舍的原因之一。最省錢的方式是前往業務超市購買泡麵、雞蛋、香腸、高麗菜，一次買齊就可以煮好幾餐，甚至不到日幣3000元。或是在普通超市快要打烊之前，很多便當等即食品都會半價特賣，也是不錯的選擇。
自炊以外一個禮拜約有5-6次會在外面吃飯。通常是放學後前往商店街或新宿，一餐價格約在500-1000日幣間，套餐居多。例如豬排定食，拉麵，鮮魚定食等日本必吃美食
Q:課外活動與交流概況?
明治大學台灣留學會
明治大學擁有各國學生會，包括韓國、中國、台灣，台灣留學生會定期舉辦活動，例如「聖誕趴」、「料理東西軍」等交流活動。並在明治大學家長會舉辦文化交流，介紹台灣文化。在認識學生會後，聽到學生會還沒有自己的網站，並結合科系專長，幫學生會架設了一個屬於自己的網站。現在可以透過網路得知其近期活動，聯繫方式。
宮外教授校外見習
宮本老師很常舉辦校外參展活動，半年內參觀了許多展覽、博物館、表演秀，其中吉卜力美術館，「多拉Ａ夢美術展」、「2018變態之夜動畫展」很多都是藉由老師的關係才能免費入場。行程多在假日，並不會要求任何作業或報告回饋，可以抱持輕鬆的心情看展。
文化交流活動
明治大學有特定學生團體，定期舉辦位留學生準備的各項活動。像是午餐會，或是東京觀光等，可以透過這些活動去認識各國學生，但大部分僅一面之緣。如果需要深入了解的話可以透過課堂認識各國學生，這次交換中認識到了韓國、中國、泰國、馬來西亞、美國、法國的交換生們，特別是韓國學部生們，很常一起上課便能互相討論日本及自己國家的文化，在課業方面也非常專精。
中國及馬來西亞的交換生，由於沒有語言隔閡，彼此之間能快速的建立關係，成為很好的朋友。放假時間很長和大家一起出遊，遊覽日本各地，體驗日本文化，雖然這次交換只前往東京，但和朋友一起遊覽了大阪、京都、奈良、北海道、日光、札幌等地，在半年內去了很多名勝景點，非常充實。
和日本學生的文化交流，最有助益的莫過課堂討論，特別是關於文化的課程，例如「教養講座」，課程中討論到許多日本文化，像是「拉麵飲食」、「日本與各國國小的異同」等很常進行文化間差異的課堂討論，促進對彼此國家文化之間的了解，最常聽到的回饋是「真的好想去台灣看看！」，能跟別人介紹台灣的特色非常的開心！
Q:提供未來前往就讀學生建議?
資料系統化、雲端管理
不管是校內初審，或是任何有關資料，建議都在雲端建檔備份。除了不怕遺失外，最重要的是能讓自己保持調理，建立一套管理系統，強化自己的效率。加上GOOGLE雲端是免費空間，做好資料分類絕對是有利無害的事情。
資料紀錄
除了備份資料以外，隨時記錄資訊也是很值重要的一部分，例如養成每天寫日記的習慣，當然只是流水帳也好，記錄在GOOGLE雲端，才知道自己每天做了什麼。還有建立雲端「GOOGLE相簿」，完全免費且不占雲端空間，透過手機就可以查詢自己在哪天去了哪裡，拍了什麼照片。當有遺漏或需要確認的事情時，都可以用手機確認。不只是被動的備份保存資料，也要主動地去蒐集資料。例如課程上學到的知識，自行作筆記建檔。宿舍或校區的照片紀錄等。
再來則是把所有會需要用到的個人資料，國內地址和學校地址的英文，宿舍地址的英文，父母情報等，記錄在手機上。各種資料申請時都會用到。
代辦事項APP
雲端用來保存資料，可以讓自己更方便管理。在待辦事項上面則可以用手帳或是APP，安排及記錄自己的行程，才不會漏掉重要資訊。其中規劃是最重要的，每天都有新的作業或是課題以及活動，所以好好規畫才能整理自己的思緒，分辨先後，為自己爭取更多的時間！推薦的APP是奇妙清單，放在手機桌面小工具非常好用，建立新的待辦事項很快速，且有備份及分類功能，隨時都能透過電腦登入查看。
Q:行前注意事項?
西瓜卡及7天網路SIM卡
在出發前可以在露天購買西瓜卡及7天網路SIM卡，西瓜卡除了新幹線以外的東京交通工具都可使用，像悠遊卡一樣方便，儲值只要在主要火車站的機台。網卡則是在辦好當地月租SIM卡前使用，7天即可。
但實際上在日本使用半年的手機網卡後，其實網路速度不太理想，比不上當初在台灣透過露天買的7天吃到飽網路卡，且費用比台灣貴很多。如果不需要手機通話功能的同學，建議在台灣參考網購半年吃到飽網卡，速度較快也比較便宜。
攜帶物品
看到很多交換生都沒有帶到印鑑、照片、信用卡，尤其信用卡有一堆人沒帶，下次要交換的學生可以提前準備。印鑑是銀行開戶使用，台灣普通方章即可。照片可以備妥1吋及2吋數張，入寮時填寫資料也會使用到。信用卡是為了辦手機SIM卡，台灣郵局的VISA是沒問題的。至於在留卡更是要隨身攜帶。
花費
在剛入住時生活用品了花費會較高，這部分可以往大創、百元商店例如CAN DO購買，來日本後可以註冊亞馬遜網路商城，第一個月是免運費的，方便購買很多必需品，花費約5000台幣。伙食上想省錢可以以泡麵及夜晚的超市半價特賣為主，一日吃飽下來約300塊台幣，方便又便宜。如果想要自炊的話則可以前往業務超市購買食材，價格較為便宜。
定期車票
先查好自己的宿舍路線，有些人的宿舍到學校是不能辦定期車票的，因為日本的鐵路公司很多，有時會有定期券無法通用的狀況。我的情況是小田急線加JR兩站，通勤時間約40分鐘。定期車票為狛江到中野，6個月35000日幣，期間乘坐都是免費，去新宿市區非常方便，省很多錢。
Q:研修之具體效益?
日文方面
在在明治期間的日語課遠比N1程度的日語要來的精深，除了聽說讀寫的大量練習外，環境的影響也讓自己對日語的敏感度大幅提升。特別是學術上的文章有大量難以理解的單字，在日語課能透過老師跟同學一起學習，學習的效率變得很高。選修的課程大多需要報告，不論是文本報告的寫作能力或口頭報告的口說，簡報製作等，半年下來透過這些機會大幅增強了自己的日語實力。
在課程上
在內容大多跟文化及日本媒體產業有關，像是「日本動物安樂死對策」、「日本核能議題」、等多面向的研究，不但讓自己對日本的經濟、社會、媒體產業瞭解更加深入，透過研究各國的資料進行比對，也讓自己的國際視野更加開闊。
文化方面
在從課程中也有很大的收穫，例如「國際化的日本廣告分析」便是透過分析日本廣告，說明其中蘊含的日本文化元素，及為何為「國際化」，我以航空公司的廣告作分析，廣告中有許多日本傳統結合民族個性，進而帶入國際對日本的認知，航空公司的優點，例如其中一項為「花道」代表「多元性」，進而說明航空公司的「多元化」可以前往「各國」的航空。透過這樣的方式，許多課程都將日本與國際間作連結，這也是國際日本學部的核心，同時增強對日本與世界各國的理解，成為真正的「國際日本」。
在技術層面
在 除了簡報製作及反應力、設計能力的提升外，對於時間的應用管理，如何用最少的時間達到最大的效益，也在半年內進步許多。特別是資料蒐集、分析方面，由於在陌生環境所有事物都很新奇，都可以做為調查、學習的對象，因此透過本身科系對網路資訊科技的應用能力，蒐集了許多資料並了解到很多日本的資訊。例如路上的宣傳活動，透過宣傳人員（反對「安倍九條修憲」的民眾）知道日本的政治現況，並針對感興趣的部分加以詢問，可以善用自己是外國人的身分，對所有事情表現新奇，對方就會願意提供更多的資訊。再針對對方提供的訊息作網路查詢，就能更進一步了解自己想知道的內容。
Q:感想與建議
透過這次交換，除了自己的成長外，也希望能藉由這次機會作更進一步的規劃。在迎接東京奧運的2020，國際化的時代裡，除了英語，日語也是逐漸受到重視與需要的國際語言。日台交流頻繁，每年都有許多觀光客與留學生往返台日之間，培養日語能力以及對日本文化的興趣，能帶給自己莫大的競爭力。
不論是商業、學業，都有對日語人才的需求。因此回國後，想藉由本身日語能力結合系上專長，發展日語數位多媒體教材，作為畢業專題的主軸。例如：影片、遊戲、APP、網站架設等，透過多種數位媒體的導入，來幫助大家認識日本文化，以期達到學以致用回饋社會的目標。
目前暫定的開發內容為「專為國小學童開發的日本語教材」分為「基礎五十音」、「單字及自我介紹」、「日常會話」、「日本卡通」、「日語歌曲教唱」與「日本飲食文化」等六個主軸。針對國小學童，開發日語及日本文化學習的數位相關教材，以增進孩童的語言及國際競爭力，並充實學童對資訊及網路的應用能力。
這次的交換能成行，單靠個人的努力是絕對不可能的，因為有其他人的幫助，嘉義大學的大家、老師、國際事務處、家人、系上同學、教授，因為有大家的幫助跟支持，我才有機會能前往日本數一數二的明治大學，帶著大家的期望前進。這是一件非常讓人振奮的事，而我希望將這份感謝送給所有幫助過我的人，這份報告的所有資料，或是更詳盡的訊息，我都非常樂意提供給需要的人。希望在有朝一日，自己的能力能為社會、家人、幫助過我的所有人盡一點心力。
